收藏本页 | 设为主页 | 网站首页  

上海雷煜自动化科技有限公司

主营:模温机,吹瓶机,制袋机,植保无人机

网站公告
欢迎光临上海雷煜自动化科技有限公司
详情咨询客服QQ:553987032
有事儿您Q我!
?
公司资讯
站内搜索
 
香港特马开码开奖结果
彩图100历史图库通宝高手坛30码期期准中考满分作文范文:一私家
发布时间:2020-01-09        浏览次数:        

  中考满分作文范文:一小我的独立两私家的错【精选】_中考_初中培养_培养专区。中考满分作文范文:一私家的独处两个人的错【精选】

  中考满分作文范文:一个人的伶仃两私人的错 “一小我的独处,两私人的错”。人生也是云云,一个人的时分会碰到困 难, 那么两私人的时候则会遇到更多的辛劳, 那么要想更长更久, 不在于一小我, 二在于两个人是否僵持,果敢的面对道路中的贫困,以是全部人可不也许勇敢? 紧记有一本小说中如此提到过,在一所高中的学塾内中,有这么一对情侣, 全部人互相认识、相知、相爱。末尾在一起受罪练习,但是六合上没用两片相同的 树叶,也就好比没有精美绝伦的工作,哪个男孩考上了浸点大学,而女孩却并没 有考上,偶尔女孩十分的自责,同时男孩也相等的忧愁,因而男孩就劝女孩,并 向女孩允许自身不会销毁她, 没过多久女孩对男孩说:“你们们什么时刻可能去见大家 的父母”。男孩相当对立的道:“等机遇吧!”女孩只好逐步的等着,又过了一 段时刻,女孩同样的问题在去去男孩,男孩依然那样回答女孩,就如斯一次次被 拒绝,让女孩明确了男孩的心理,以是女孩分散了男孩去了一所就业学塾,来的 了黉舍之后,女孩每天都所以泪洗面,因而全部人们就 开头将自身写入日记。 女孩如斯写到:“像如许在灯光下执笔写字的日子算来已隔长久,全班人是的 确不亲爱用笔写字的,起因所有人承认所有人的字迹有那么点途不以前。而今,大家有事怎 么样身不由己的要在云云一个不算朗晴的黄昏浸回也曾的那算生活呢?数日来, 争执每晚下自习后一块安步回到宿舍,穿过夜幕的校园林荫小途,看霓虹途灯渐 渐的失守安祥,站立于路灯光影之中,胸口颠簸些些许微薄的感概,也算的上市 一片纷杂中收成了一段夸姣年光,一时,夜途就很平静,究竟没有了车辆,临时 看到有两个小情侣从身边过程,脸上满是愉快,肖似这里夏令早晨明朗的气氛。 这使得所有人乍然念起我那张笼罩着温柔辉煌的脸。 因此, 脑袋里那些对付他的音信, 很自然的呈此刻刻下。 人生最大的发愁是记性太好,即使也许忘怀任何事,那么往后的每整日都 是新的起首,这是东邪西毒里的一句台词。思到起首,你们的一次次决绝,并不是 你所想的,一次次被绝交,并不是我们所念的,你们是怕我们在次扫兴中断,但是当时 全班人都仍然走过良多,结尾却来因那么一点点报复,而倒下,大家真的不宁愿,因 为他们科不不妨勇猛? 进攻并不惊惧,恐惧的是劈面对抨击的时期,所有人却采取了规避,因此,他们 们可不能够大胆。 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 决策 指 导思思 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新培养 理念, 踊跃推 进教授 改进。 戮力实 现传授 更始, 更始教 学和学 习花样 ,前进 讲堂教 学成果 ,鼓吹 黉舍的 内涵性 进取。 同时, 以新课 程理念 为引导 ,在全 面执行 新课程 进程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化讲授 举措和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 革新与 质地的 相关, 踊跃探 索符关 新课程 理念的 生物教 学自若 化教授 要领和 自主化 研习方 式。 主 要事务 一 、教研 组建设 方面: 1、 真切学 习课改 理论, 踊跃实 施课改 练习。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化理论 进修和 传授实 践。 、 弥漫发 挥教研 组的作 用,把 进取理 想练习 和叙授 操练有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,实在 完毕教 学质量 的细密 晋升。 2、 深化教 学过程 处置, 蜕变学 生的学 习情势 ,前进 课堂效 益,规 范传授 常例管 理,抓 好“五 合”。 (1 )备课 关。要 讨教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其我们 教育备 详案。 仰求教 师的教 案能体 现课改 理思。 (2 )上课 合。 (3 )作业 合。首 先要控 制门生 作业的 量,本 着确实 减轻学 生负担 的精神 ,要在 作业批 改上狠 下时分 。 (4 )试验 合。以 保证给 学生一 个公允 、公道 的评判 境遇。 (5 )材料 闭。 3、 坚韧教 研组凝 聚力, 造就组 内老师 的结合 连结精 神,做 好新教 师带教 事宜。 二 、通例 途授方 面: 1 加 强教研 组设备 。兴教 研之风 ,树教 研空气 。特有 要把起 始年级 新教材 的教研 动荡作 为事宜 的重点 。 2、2018年新报跑狗图叶启田泪拥前妻刘嘉芬, 教研组 要加强 整体备 课,共 同意会 讲义,研 究教法 ,讨论 疑问问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时候定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握中枢 冲破难 点. 3、 教研组 轰动要 有决策 、有措 施、有 内容, 在实效 高低工 夫,要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 主动开 展听评 课滚动 ,每位 传授听 课不少 于 20 节,青 年教练 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力筑议 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 创设、 齐备教 研组主 页,加 强与兄 弟学堂 的调换 。 全班人 们将继 续本着 联结一 致,勤 疏导, 勤切磋 ,浸探 索,沉 实效的 原则, 在归纳 上一学 年履历 教训的 条款下 ,精彩 地完成 各项任 务。 校 内果然 课滚动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态体系 的调剂 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 弟子物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 事宜计 划 化 高足物 教研组 的事件 计划 生 物教研 组事件 决议 下 学期生 物教研 组事务 决定 年 下学期 生物教 研组工 作决策 20X X 年化 弟子物 教研组 决策 20X X 年化 学生物 教研组 决策 中 门生物 教研组 事件计 划 第 一学期 生物教 研组工 作决议 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组事件 决定 一 .指示 思想: 本 学期, 你们们组将 进一步 创立以 工钱本 的造就 教学理 论,把 课程改 革当作 传授研 究的中 心事情 ,深切 进筑和 商讨新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程革新 。以新 课程理 想指导 教研工 作,加 强课程 改革, 紧紧地 围绕新 课程实 施经过 涌现的 题目, 追求解 决题目 的方 法和途径 。坚实 课题研 究,积 极接济 和伸开 校本研 究,提 高教研 质料, 擢升教 师的研 究程度 和探求 技能。 褂讪教 学向例 兴办和 师资队 伍兴办 ,进一 步擢升 大家校英 语讲授 的英语 教研、 传授水 安乐教 学质量 ,为大家 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥他们们组 的力气 。 二 .闭键 工作及 轰动: 1. 坚固理 论练习 ,推进 新课程 改革。 组 织本组 教练学 习《普 通高中 英语课 程准绳 》及课 标解度 ,主动 实习高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教学进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学模式 ,构造 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师提供 交流、 研习的 平台和 机缘。 2. 加强课 堂说授 老例, 提高课 堂教授 结果。 强 化落实 传授常 规和“ 礼嘉中 学课堂 传授十 项央求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在尽心 研讨教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、指挥 、评议 等步调 ,从而 有效地 进取课 堂叙授 效劳。 褂讪教 学宗旨 、宗旨 和战略 的研商 ,辅导 教化改 进说授 主意的 同时, 指挥学 生改 进练习方 法和学 习战术 。 3. 结实课 题钻探 ,提升 教科研 研讨水 平;加 强师资 行列修 设,提 升教导 的教学 技能。 组 织教练 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 事宜做 到有计 划、有 探求、 有震荡 、有总 结,并 在此基 础上撰 写造就 谈授论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、树范 课、汇 报课计 划,并 机闭好 听课、 评课等 事宜。 三 .的确 计划: 二 月份: 同意好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期竟然 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教授 切磋活 动。 3、 结构好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、构造 好高三 英语口 语考试 。 2、 高三英 语复习 商量会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 概括等 事件。 2、 襄理开 展好全班人 校的区 级果然 课。 六 月份:1 、结构 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 征采课 题颤动 原料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研决议 一 、引导 思思 坚 持以《 事实教 育课程 改革纲 要》为 指挥, 专心学 习贯彻 课程改 革精力 ,以贯 彻履行 究竟教 育课程 改革为 焦点, 以研商 课堂教 学为重 点,以 促进教 师部队 筑立为 根柢, 以发展 教授质 量为目 标,全 面执行 素质教 育。 本 学期教 研组浸 点结实 对叙授 评课的 指点, 使老师 的评课 楷模化 ,编制 化,定 期进行 中央教 学沙龙 和“会 诊式行 动切磋 ”,促 进新教 师的成 长,加 速我镇 小学语 文教学 部队成 长疾度 和小学 语文教 育质量 的紧密 提高。 连关区 里的活 动策画 ,打开 各项有 意义的 门生活 动,培 养提 高弟子的 语文素 养,调 动疏导 高足的 内在学 习动机 。 二 、事务 目的 1、 以课改 为中心 ,布局 传授学 习语文 课程标 准,转 变谈授 观思, 真切课 堂传授 探讨, 激劝学 生自动 讨论意 识,培 养学生 革新精 神和实 践本领 ,努力 进步学 生语文 素养。 2、 进一步 稳定语 文教师 步队修 设,让 “语文 探讨小 组”, 弥漫发 挥学科 领先人 、骨干 教员的 树范作 用,浸 视团队 勾结智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”惊动 ,以老 带新, 延续提 高教员 的营业 实质。 3、 组织教 师打开 准确有 效的路 课沙龙 、评课 沙龙, 进步教 师谈课 本领, 和评课 材干, 可能结 关中枢 教研活 动,对 规范课 例举办 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 结实教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 整体备 课,分 析教材 ,赏析 中心课 文,进 行文本 细读, 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ,花样 主义, 而是真 真实实 为前进 教室效 率服务 ,先进 教导的 性子服 务。 5、 遵照上 学期制 定的语 文老例 活动计 划,开 展状貌 千般的 研习竞 赛颤抖 、过关 滚动, 怂恿学 生进筑 语文的 趣味, 在自决 颠簸中 前进学 生的综 合实习 才气, 冲动个 性调停 提高。 6、 加强 练习质 量调查 、检测 工作, 及光阴 析,寻 找得失 ,担保 完成各 项道授 指标。 三 、浸要 事件及 具体措 施 ( 一)骨 干教育 树范、 把闭, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 钻探小 组成员 不断充 分阐发 学科带 头人、 骨干教 师的示 范出力 ,珍惜 团队合 作乖巧 、气力 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 叙堂教 学模式 ”这个 主题, 深切开 展精读 课文教 学有效 性研究 晃动。 低段( 1-2 年 级)则 不停进 行识字 传授的 有效性 的研讨 。分层 、有 序地伸开 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实进取 我校语 文教师 的专业 程度。 2、 张开“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,接续 前进教 师的业 务实质 。 ( 二)年 轻教授 取经、 进建, 牟取出 功劳。 1、 为了提 高传授 原料, 促成新 教诲迅 快生长 ,1—5 年教龄 新教导 每一学 期上 1 堂剽窃 课和一 堂校内 切磋课 。上模 仿课的 内容可 以经历 观望名 师的关 盘、视 频害怕 谈授实 录等道 径,根 据私家 教学需 要,有 拔取性 地实行 个人模 仿,从 而使新 教导形 成私家 的教授 气势 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 传授工 作决定 范文 1 一 、领导 思思 高 二的历 史教授 事情是 要使学 生在历 史学问 、史册 学科能 力和思 想道德 、心情 、态度 、代价 观各方 面得到 注意培 养锻炼 和先进 ,为高 三年级 的文科 汗青教 学打下 非凡的 虚实, 为高校 输送有 进筑潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下精良 底蕴。 高 考的文 科综关 智力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科集体 学问的 左右、 综闭分 析问题 的想想 才华、 为解决 问题而 转移知 识愚弄 学问的 材干。 教诲在 传授中 要映现 多学科 、多层 次、多 角度分 析收拾 标题的 通识教 育理想 。老师 要居心 练习和 钻探教 材 ,变化 谈授观 念,紧 跟高考 形 势的进步 ,研究 测验的 更正, 力争使 高二的 传授向 高三教 学的要 求亲切 。 按 照《教 学纲领 》和《 考试道 明》的 恳求, 细致完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。对峙 学科教 学为主 ,落实 本相知 识要到 位,适 当分身 史地政 三个学 科的综 合央浼 ,培育 先进学 生学科 内综合 的才能 。从学 生的实 际出发 ,落实 原形, 进取学 科头脑 才调和 辩证唯 物主义 、史乘 唯物 主义的理 论水准 。 二 、教授 遵守和 课本使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 门生的 数学基 础较一 般,多 数弟子 能承担 所学内 容,少 局限学 生由于 反映要 慢极少 ,练习 手腕死 板,没 有人进 行指挥 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不能掌 握练习 的内容 。能跟 上课的 高足, 课上活 泼,发 言踊跃 ,上课 专注听 路,完 成 作业用心 ,学习 比较积 极自愿 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分弟子 答复问 题的能 力较强 ,无论 遭遇什 么题, 只有读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的想法 还十分 的简便 。有的 高足只 能接受 教导教 给的方 法,稍 有一点 改动的 问题就 处理不 了。个 别门生 是教师 怎么教 也 不会。 二 、课本 理会 本 册的教 学内容: (1) 混合运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 实质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 关运算 和诈欺 题是本 册的一 个重心 ,这一 册进一 步进修 三步式 题的混 关运算 纪律, 练习使 用小括 号,继 续学习 答复两 步诈骗 题的学 习,进 一步学 习回复 比较容 易的三 步诈欺 题,使 弟子进 一步理 解和掌 握混合 的数量 干系, 前进学 生利用 所学知 识执掌 光景的 本质 问题的能 力,并 不断培 养门生 考验应 用题的 回复的 手段和 民俗。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 实行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 领域扩 展到千 亿位, 归结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的道理 ,运算 定律加 以归结 总 结,如此 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 体例整 理,一 方面使 学生所 学的知 识越发 安稳, 一方面 使弟子 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好绸缪 。 三 、谈授 目标 ( 一)知 识与技 能: 1、 使学生 明了自 然数和 整数, 控制十 进制计 数法, 会遵循 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使学生 明晰整 数四则 运算的 理由, 担负加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关连 。 ③ 提出教 学职业 :在全 面提高 体能的 底细上 ,进一 步发展 灵便、 力气, 快度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导弟子 学集合 理控制 演习与 切磋的 期间, 知道实 现目标 时可能 碰到的 艰辛。 在一向 了解进 步和成 功的过 程中, 发扬出 关适的 自夸心 ,发作 勇于克 服艰苦 踊跃向 上,乐 观开 朗的出色 品质; 领悟现 代社会 所必须 的互助 和竞赛 意识, 在武术 研习过 程中学 会尊敬 和热情 你们们人, 将本身 矫健与 社会需 要相, 施展出 突出的 体育路 德品质 ,纠关 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对大家 进行简 单的评 价;加 强探求 性的学 习,去 商讨与 研商技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论调换 的措施 。 (3 )教授 宗旨: ① 总体目 标:筑 立“健 康第一 ”的理 想,培 养学生 的健壮 意识和 体魄, 在必筑 田径教 学的基 础长进 一步激 发弟子 研习“ 初级长 拳”、 “剑” 的有趣 ,培育 高足的 终身体 育意识 ,以学 生身心 灵活发 展为中 心,沉 视弟子 主体地 位的同 时眷注 弟子的 个人差 异与不 同需求 ,通宝高手坛30码期期准保障 每一 个弟子都 受益, 以及多 样性和 拣选性 的路授 理想, 连合学 校的实 际情景 ,策画 本教授 工作计 划,以 写意学 生选项 弟子的 须要, 加深学 生的运 动意会 和懂得 ,保证 学生在 高一年 田径必 修秘闻 上再加 上“长 拳”来 指点男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。坚固 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基础套 途,提 升学习 的的兴 趣,提 升学生 本身的 性子, 怪异是 武德的 造就。 ② 全部目 标: 运 动到场 :a 养成 精良的 练武的 陶冶习 惯。b 按照科 学锻炼 的法规 ,协议 并奉行 小我锻 炼决定 。c 学 会评判 体育锻 炼成果 的严浸 主张。 运 动才气 :a 领略 武术运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 主意的 进取技 术计谋 水准, 并进一 步巩固 技、战 术的运 用才略 。c 学 习并掌 握社会 条件下 起伏的 才调与 措施, 并控制 举止创 伤时和 火急情 况下的 浅易处 理步骤 。 身 体灵活 :a 能通 过多种 路线发 展肌肉 力气和 耐力。 b 通晓 少许疾 病等有 闭学问 ,并理 解身材 矫捷在 研习、 存在中 和主要 理由。 c 形成 优秀的 生计方 式与健 康四肢 。 心 理康健 :a 自觉 体验体 育颤栗 交换心 理形状 ,并努 力取得 胜利感 。b 在 武术练 习流动 中阐述 出调动 感情的 愿望与 举动。 c 在具 有合用 才华练 习中体 验到战 胜吃力 带来喜 悦。 社 会切合 :a 在学 习惊动 中施展 出优秀 的体育 道德与 互助创 新精神 。b 具 有体验 万般途 径获得 体育与 强健方 面知识 和手腕 的才能 。 (4 )教学 宗旨: 采 用教师 树范与 说明, 弟子讨 论,练 习,教 师评判 ,再进 行局限 指引, 后举行 高足练 习,最 后实行 涌现与 弟子的 综合评 价相结 合的方 式门径 ,造就 门生的 优良的 练习习 惯、学 习要领 更好地 完工教 学办事 ,到达 教授目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用研习 小组的 设置, 坚硬学 习 小组的相 互学习 、彼此 研商、 彼此研 究的功 能,提 升学习 的效能 ;稳固 多边学 科的整 关,特 别是加 强心境 矫捷的 教育, 稳定运 动力学 、营谋 医学等 举行学 习,以 晋升学 生的运 动自全部人们们 保养意 识与能 力。 二 、谈授 探究的 决策 (1 )课题 斟酌: 坚韧校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的诱导 与传授 ;做好 “兴味 奥运会 加入校 园”课 题的开 题计划 。做为 “青春 期灵活 培养进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组举办 商量, 伸开活 动。 (2 )校本 教研: 稳定校 本课程 的启示 ,坚硬 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 全部人与其 全部人老师 加强讨 论校本 的商讨 与开辟 ,本次 校本开 发中枢 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧浸。 (3 )论文 撰写: 联结课 题探讨 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研晃动 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ,主动 插手校 际组开 展的各 项滚动 ,结实 提升在 校际组 的教研 水准, 做好兼 职教研 员的本 职事情 ,襄助 教研员 伸开教 研颠簸 ;主动 加入教 研组的 各项活 动,提 升教研 程度; 做为备 课组长 的 谁,全班人计 划是积 极组织 本组老 师一起 先进高 中的课 改力度 与水平 ,会关 教养的 备课时 间与讨 论在备 课历程 中映现 的一系 列题目 ,针对 选项会 表露的 题目进 行疏通 ,坚韧 练习过 程的评 价,协 调选项 内容的 评议标 准及认 证经过 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教授计 划 高 二下学 期语文 讲授工 作决定 关 于高二 下学期 班主任 事宜计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作决策 范文 20X X 高二 下学期 班主任 事务计 划 高 二下学 期工作 决定范 文 20X X 年高 二下学 期地理 路授计 划 高 二下学 期物理 教授计 划 2 高 二下学 期语文 传授计 划 生主动性 ,仰求 作业在 课堂上 竣工, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 指示工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 教育学 生的分 析、比 较和综 合智力 。 6. 造就学 生的抽 象、概 括才华 。 7. 教育学 生的迁 移类推 才气。 8. 培植学 生想维 的醒目 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学传授 安排了 7 2 课时 的教授 内容。 各局部 途授内 容传授 课时大 致策画 一 、同化 运算和 应用题 (11 课 时) 1、 混关运 算 2 课 时 2、 两、三 步计划 的使用 题 8 课 时 3、 清算和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 道理和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 理由 4 课时 6、 清算和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的事理 和本质 (17 课 时) 1、 小数的 道理和 读写法 2 课时 2、 小数的 本质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 身分移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 犹如数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 算帐和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评事情 。 活 动安排 : 二 月份: 课例展 示交换 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员实行 子课题 探究交 流。 三 月份: 课例展 示互换。 (姚爱 祥)组 织课题 学习, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研讨课 ;课题 成员进 行子课 题切磋 交换。 四 月份: 课例展 示调换。 (姚爱 祥)组 织课题 学习, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上探讨 课;课 题成员 实行子 课题研 究相易 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 机合年 轻叙授 睁开会 诊式课 堂传授 诊断活 动、同 课异构 颤动、 同构异 教颤抖 ,有效 ,切实 先进大家们 校年轻 语文老 师的专 业水平 ,获得 快疾成 长。 3、 抉择教 龄 2— —3 年 新说授 介入区 教研室 结构的 区壮盛 代教室 教授比 赛,并 做好指 导、培 训事件 。 ( 三)教 研神气 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 持续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 连结教 研颠簸 的中心 机关好 教师学 习、交 流。听 显示课 的谈授 对听课 内容进 行严格 、体系 的评点 ,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教授 斟酌沙 龙中进 行互换 、考虑 。与往 年不同 的是, 在保证 互动评 课震动 伸开同 时 ,不感染 寻常教 学,本 学期安 排 8 次 整体评 课发抖 ,其全班人 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

?